為進一步推進課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量與教師教學(xué)能力，充分發(fā)揮教學(xué)示范崗的引領(lǐng)作用，2026年1月8日，管理學(xué)院組織與人力資源管理系成功舉辦了2025—2026學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)示范崗展示活動。本次教學(xué)示范崗展示圍繞課程設(shè)計理念、教學(xué)內(nèi)容組織與課堂實施效果展開，重點展示了組織與人力資源管理專業(yè)課程在理論教學(xué)與實踐應(yīng)用融合方面的探索成果。

活動中，李銘澤老師首先進行了《績效管理》課程的教學(xué)分享。李老師從課程目標出發(fā)，系統(tǒng)介紹了績效管理課程在整體教學(xué)設(shè)計中的邏輯結(jié)構(gòu)與實施路徑。他結(jié)合經(jīng)典案例與現(xiàn)實情境，引入績效目標分解、績效溝通與反饋等核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從“管理者視角”理解績效管理在組織運行中的關(guān)鍵作用。在分享中，李老師重點闡述了如何通過案例導(dǎo)入、課堂討論和情境分析等方式，增強學(xué)生的參與感與思辨能力，實現(xiàn)課程目標、組織目標與學(xué)生個人發(fā)展的有機結(jié)合。其清晰的課程結(jié)構(gòu)與注重實踐導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計，得到了在場教師的一致認可。

隨后，高楓老師圍繞課程《身邊的生涯發(fā)展心理學(xué)》進行了教學(xué)匯報。高老師從課程定位與教學(xué)思路入手，介紹了該課程如何立足學(xué)生現(xiàn)實生活，將生涯發(fā)展心理學(xué)理論與大學(xué)生成長需求相結(jié)合。通過貼近生活的案例、生動的課堂互動以及循序漸進的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生認識自我、理解環(huán)境、規(guī)劃未來。在匯報中，高老師重點分享了如何通過課堂交流、反思性學(xué)習(xí)和實踐活動，幫助學(xué)生提升生涯規(guī)劃意識與心理調(diào)適能力，充分體現(xiàn)了課程的人文關(guān)懷與育人價值。

本次教學(xué)示范崗展示活動不僅為教師之間搭建了良好的交流平臺，也為進一步優(yōu)化課程建設(shè)、深化教學(xué)改革提供了有益借鑒。組織與人力資源管理系將以此次活動為契機，持續(xù)推動高質(zhì)量課堂建設(shè)，促進教學(xué)經(jīng)驗共享，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

????????????????????????????????供稿：組織與人力資源管理系

???????????? ???????????? 撰稿：王子婧

???????????? ???????????? 審核：張光磊